2024世界数字教育大会发布《中国智慧教育发展报告2023》，上海长宁区域教育一体化推进入选

1月29日至31日，教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市政府联合举办的2024年世界数字教育大会在上海隆重开幕。大会以“数字教育：应用、共享、创新”为主题，重点围绕教师数字素养与胜任力提升、教育数字化与学习型社会建设、人工智能与数字伦理、数字教育评价等议题进行深入交流，旨在汇聚全球力量，探讨数字教育的创新与实践。通过此次大会，将展示我国数字教育领域最新成果，搭建数字教育国际交流合作平台，推动全球教育共同发展。

本次大会由开幕式、全体会议、平行会议和闭幕式等4个部分组成，同期举办的“数智未来”教育展受到广泛关注。“数智未来”教育展区包括四大篇章：信息化历程、数字化转型、智能化发展、数字化教育装备，重点展示了中国数字教育发展的理念和做法。

在展区现场，可以看到人工智能个性化教学系统、数字技术应用场景等创新实践应用已经走进学校课堂，深刻改变了“教”与“学”的方式。作为专注于教育数字化转型的教育综合服务商，一起教育科技此次受邀参展，以“数据服务助力教育数字化转型升级”为主题，亮相“数智未来”教育展，为促进全球数字教育发展，解决数字教育面临的挑战提供了具有数据实证的解决方案和经验借鉴。

一起教育科技基于“一教一学”平台及智慧笔，在不改变纸笔作答习惯下，通过智慧笔全方位采集课堂、作业、考试、校内、校外、线上线下等综合性数据，以数据驱动教学方式变革，回归学生本位，以学定教，以学促教，推动数字化教育转型升级。截止目前，一起教育科技的数字化一站式服务已助力全国多个教育区域实现大规模因材施教，为上海闵行区、长宁区、松江区，以及北京市西城区等区域学校，提供数字化教育评价、个性化学习、互动课堂、智慧作业等方面的产品和服务。

中国教育部教育数字化专家咨询委员会主任、武汉理工大学校长杨宗凯在1月30日的大会主旨发言中特别提到，上海的教育数字化转型实践典型代表，包括以上海市卢湾一中心小学为代表的“数智”与“情感”双驱动的育人模式；作为全国首批智慧教育示范区，上海闵行区以“闵智作业”平台及“闵晓数”智慧笔为代表，开展由数据驱动的大规模因材施教，以及华东理工大学附属闵行科技高级中学开展的虚拟走班和上海市卢湾高级中学进行的元宇宙教学等。

其中，上海闵行区“闵智作业”平台及“闵晓数”智慧笔是上海闵行区教育局、教育学院携手一起教育科技深度参与的由数据驱动的大规模因材施教项目。“闵智作业”平台覆盖闵行全区，形成一个全学段、全场景以作业数据为驱动的精准教学支持体系，目前已成为闵行区推进教育数字化转型的重要抓手。

一起教育科技创始人兼CEO刘畅曾表示，教育数字化落地的核心是解决数据的来源，因此基础数据的采集尤为重要。基于“一教一学”平台及智慧笔的规模化、常态化的使用，数据可以实现全学科、全学段、多场景全面综合性采集，这也是区域实现教育数字化转型的重要前提，进而真正实现以数据驱动教育教学改革。

1月31日，在大会正式发布的《中国智慧教育发展报告2023》一书中，详细收录了上海长宁区《整区推进教育数字化转型的实践探索》。一起教育科技深度服务长宁区，助力长宁区以区域教育为整体，一体化推进教育数字化，实现区域数字技术推动教育从量变到质变的发展。

上海长宁区挖掘数据价值，以“数字作业”为起点，智慧笔采集数据，通过数据赋能推进育人方式变革。在小学，试点数学学科知识图谱建设，探索基于知识图谱的智能题库建设自运应学习辅助、个性化学习指导等。在初中，全覆盖建设“数字作业”。借助长宁传统分层作业优势，不改变纸笔习惯，通过“智慧笔”采集作业的过程性和结果性数据，为教师的整体评价和教学诊断提供依据，同时也为区域整体的教师培训、作业设计与个性化推送、家校共育等提供数据支持。在高中，注重数字化测评应用，通过常态化在线测评，提供个性化学习手册和分学科年级、班级、个人学业质量评估报告，助力因材施教。

教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。自国家推进实施教育数字化战略行动以来，已建成世界最大的教育教学资源库，数字化应用服务范围日渐扩大。借助数字技术的普及，有效打破了教育资源不均衡等痛点难题，为世界数字教育变革提供了有益借鉴，我国数字教育也得到了国际社会的高度认可。一起教育科技深耕教育信息化，秉持让学习成为美好体验，将教育数字化的经验方案推向世界，助力推动全球教育数字变革。