数字化发展让英语从“学得”到“习得”

　　近日，辽宁省沈阳市于洪区文化旅游广电局副局长彭勃和广东省茂名市女孩陈丽容，因分别用英语及东北话、粤语和普通话混搭介绍当地特产而在网络上迅速走红。这两起事件不仅彰显了英语作为一种国际语言的通用性，展现了其作为文化交流媒介的多样性和趣味性，更激发了公众对英语学习的兴趣与热情。

　　在全球化的今天，英语的重要性不言而喻。然而，传统的应试教育模式已难以满足现代学习者的需求。他们更渴望在轻松愉快的氛围中掌握英语，并将其应用于实际生活中。这一转变促使英语教育方式和资源不断创新，以适应学习者的多元化需求。

　　数字化发展的浪潮为英语学习带来了前所未有的机遇。在线学习平台以其灵活性和便捷性，成为越来越多人的首选。据《2024年中国在线英语培训行业发展现状、竞争格局及趋势预测》报告显示，2023年中国在线英语培训市场规模已达到约206亿元，并呈现出持续扩张的趋势。这一趋势充分反映了学习者对在线英语培训的认可和需求。

　　在线学习平台不仅打破了传统教育的地理和时间限制，还提供了丰富多样的课程内容和学习路径。无论是幼儿启蒙还是成人进阶，学习者都能在这些平台上找到适合自己的课程和学习方法。国家智慧教育平台等平台，更是为学习者创造了良好的学习环境，使英语学习变得更加高效和便捷。

　　随着智能化技术的飞速发展，个性化学习已成为可能。大语言模型等先进技术的应用，促使学习平台能够根据学习者的个人特点和需求，提供更加精准和个性化的学习建议和资源。例如，iEnglish智能升级版，该平台针对不同年龄层次及多样化学习需求的学习者，精心推荐相匹配的学习内容及练习模式，并实时追踪学习进度，提供即时反馈，从而助力学习者更有效地掌握英语知识。

　　此外，智能化技术还推动了虚拟现实(VR)和增强现实(AR)在英语教育中的应用。通过VR技术，学习者可以身临其境地体验英语国家的文化和生活，提高语言流利度和运用能力。而AR技术则可以将英语学习与现实生活相结合，使学习者能够在日常生活中随时随地进行英语练习和应用。

　　然而，在享受数字化学习带来的便利的同时，广大英语学习者也面临着一个共同挑战：如何在众多学习方法和资源中找到科学有效的途径。传统的以语法为核心、大量刷题的学习方式已难以适应现代英语学习的需求。语言学家克拉申的“学得-习得”理论为这一挑战提供了有益的启示。他强调，真正的语言流利度和运用能力源自实际语境中的“习得”，而非单纯的“学得”。

　　在这一理论的指导下，越来越多的学习者开始探索和实践更加贴近真实语境、注重实际运用的学习方法。在众多学习方案中，iEnglish智能升级版基于语言习得理论获得全国数十万用户的青睐。的核心优势在于其丰富的素材和多样的形式，为学习者提供了全面的语言输入和输出机会。通过持续阅读和听力练习，学习者可以在不知不觉中提高语言感知和理解能力。同时，通过口语和写作练习，学习者可以将所学内容转化为实际运用能力。这种“输入输出并重”的学习方式，不仅符合语言习得的自然规律，还能够有效激发学习者的学习动力和兴趣。

　　在这一潮流的引领下，英语学习不再仅仅是一项学习任务，而变成了一种充满乐趣和探索的旅程。随着在线学习平台和智能化技术的不断进步，学习者将拥有更多元化的学习资源和更加个性化的学习路径。未来的英语学习，将更加注重实际运用和语境模拟，帮助学习者在轻松愉快的氛围中掌握英语，真正实现流利交流。